IL QUOTIDIANO E LA CRONACA
A chiusura della programmazione annuale di italiano, la classe ha spostato l'attenzione dal libro di testo ai quotidiani.
Ogni alunno ha portato a scuola un interno giornale o parte di esso per leggere qualche articolo, analizzare il linguaggio utilizzato e capire quali sono le peculiarità di questa nuova tipologia di testo. Per consolidare le nozioni apprese gli alunni hanno poi scritto alcuni testi corredati da foto e didascalie.
Ogni alunno ha portato a scuola un interno giornale o parte di esso per leggere qualche articolo, analizzare il linguaggio utilizzato e capire quali sono le peculiarità di questa nuova tipologia di testo. Per consolidare le nozioni apprese gli alunni hanno poi scritto alcuni testi corredati da foto e didascalie.
IL TESTO POETICO
Completato il percorso didattico sul testo descrittivo, la classe ha approfondito un'altra tipologia di testo, quello poetico.
Complice la primavera appena sbocciata, i ragazzi hanno scritto bellissime poesie in tema primaverile ma anche su temi più ampi e sempre d'attualità come l'amicizia e la condivisione.
Complice la primavera appena sbocciata, i ragazzi hanno scritto bellissime poesie in tema primaverile ma anche su temi più ampi e sempre d'attualità come l'amicizia e la condivisione.
Questa attività ha permesso ai ragazzi anche di far emergere le proprie emozioni cercando le parole giuste per tradurle in versi.
IL TESTO INFORMATIVO
Gli alunni delle classi Year 5A e B hanno lavorato assieme per portare a termine una ricerca e creare quindi un testo informativo semplice, su argomenti difficili e complessi come la bomba atomica, la Prima Guerra Mondiale, i vulcani, gli acidi in chimica e la Seconda Guerra Mondiale.
In accordo con l’insegnante, i ragazzi hanno deciso di effettuare alcune ricerche attraverso la consultazione di enciclopedie, di tablet e computer; il compito è stato particolarmente complesso ma molto, molto interessante.
In accordo con l’insegnante, i ragazzi hanno deciso di effettuare alcune ricerche attraverso la consultazione di enciclopedie, di tablet e computer; il compito è stato particolarmente complesso ma molto, molto interessante.
Il tempo speso insieme alla ricerca di informazioni è stato piacevole e arricchente.
IL RACCONTO FANTASY
Finalmente è arrivato un argomento del programma molto atteso da tutta la classe perché tratta un genere letterario che appassiona in maniera particolare tutti i bambini della loro età: "i racconti fantasy"!
Per introdurre questo genere narrativo la classe ha visto i meravigliosi film “Viaggio al Centro della Terra” e "La Storia Infinita" al termine dei quali ognuno di loro fremeva per scrivere un racconto proprio. Prima però gli alunni hanno letto tantissimi racconti fantasy e li hanno analizzati in modo da capire come approcciarsi a questa tipologia di scrittura. Dai loro quaderni sono usciti maghi, streghe, eroi e talismani oltre che ad imprese pericolosissime e luoghi impossibili da immaginare! Hanno anche inventato filastrocche per liberare i protagonisti dalle situazioni di pericolo o per ritrovare oggetti magici di inestimabile valore.
È stato un lavoro particolarmente impegnativo perché le idee si intrecciavano con i pensieri e con tutte le immagini delle storie che già conoscevano. I bambini si sono divertiti tantissimo ed infine hanno creato creato delle storie davvero... fantastiche!!
Per introdurre questo genere narrativo la classe ha visto i meravigliosi film “Viaggio al Centro della Terra” e "La Storia Infinita" al termine dei quali ognuno di loro fremeva per scrivere un racconto proprio. Prima però gli alunni hanno letto tantissimi racconti fantasy e li hanno analizzati in modo da capire come approcciarsi a questa tipologia di scrittura. Dai loro quaderni sono usciti maghi, streghe, eroi e talismani oltre che ad imprese pericolosissime e luoghi impossibili da immaginare! Hanno anche inventato filastrocche per liberare i protagonisti dalle situazioni di pericolo o per ritrovare oggetti magici di inestimabile valore.
È stato un lavoro particolarmente impegnativo perché le idee si intrecciavano con i pensieri e con tutte le immagini delle storie che già conoscevano. I bambini si sono divertiti tantissimo ed infine hanno creato creato delle storie davvero... fantastiche!!
GIORNATA MONDIALE DEI DIRITTI DELL'INFANZIA
Martedì 20 novembre la classe ha festeggiato la Giornata Mondiale dei Diritti dell'Infanzia cercando di approfondire l'argomento. Gli alunni hanno così scoperto di essere dei bambini davvero fortunati in quanto circondati d'amore e in possesso di tutto, ma davvero tutto, quello che a loro serve (ed anche di più)!
Ma... non si può certo dire lo stesso di tutti i bambini del mondo ed è giusto che ogni bambino sia protetto e possa avere gli stessi loro diritti.
Attraverso un lavoro di gruppo e con l’aiuto di testi e immagini gli alunni hanno letto tutti gli articoli e hanno scritto un breve commento riportando impressioni ed emozioni.
Con l'inizio del nuovo Anno Scolastico gli alunni hanno ripreso la bellissima abitudine di andare settimanalmente nella biblioteca scolastica per scegliere un libro da leggere nel tempo libero.
... e c'è una notizia ancora più bella: la biblioteca è stata rinnovata!! Ora è ancora più spaziosa, confortevole e possiamo trascorrerci del tempo in maniera ancora più rilassante e divertente!!
IL RACCONTO GIALLO
La classe si sta cimentando nella lettura dei racconti gialli, una tipologia di testo davvero appassionante e carica di suspence! Attraverso i lavori di gruppo i ragazzi stanno tentando di scrivere dei brevi racconti di questo bel genere letterario.
È davvero divertente calarsi nei panni degli investigatori e dei malfattori in cerca di prove e alibi che possano accusare o scagionare le persone indagate.
Complimenti a tutta la classe perché sta svolgendo davvero un bel lavoro!!
Nessun commento:
Posta un commento